９月末から来ている教育実習生。今週から授業実習を行っています。今日は、４年生で、算数「面積」の授業をし、児童と一緒に学習をしました。プリントに描かれた複数の広さの花壇を見て、「どの花壇が広いか」調べる方法をグループで相談し、プリントに線を引いたり、色紙を重ねて余分な部分を切り取ったりしながら、広さ比べをしました。
今回の授業実習では、どのようにしたら子どもたちからさまざまな考えを引き出し、どの方法が便利かを判断させることができるかがポイントでした。日頃から授業実習を通して、実習生だけでなく、教職員も一緒に、子どもたちの考えを引き出す方法を研究しています。
