３年生は校外学習で「あいち航空ミュージアム」と「津島市消防本部」に出かけました。航空ミュージアムでは、飛行機が飛ぶ理由を実験を通して学んだり、３Ｄスクリーンで空の旅を楽しんだり、屋上デッキから飛行機やヘリコプターの離着陸を眺めたりして過ごすことができました。消防署では、煙体験や放水活動をさせていただいたり、救急車や消防車の説明を聞き、実際の訓練の様子を見させていただいたりしました。貴重な体験ができました。
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３年校外学習（あいち航空ミュージアム・津島市消防本部）
４年校外学習（その２）
ウッドコースター作りでは、間伐材を使って木の香りや肌触りを感じながら絵を描きました。白川公園でお弁当を食べました。青空の下、みんなで食べるお弁当は、とってもおいしかったです。グループのメンバーで声をかけあい、みんなが気持ちよく過ごすことができました。笑顔いっぱいの一日でした。楽しかったね。
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４年校外学習（エコパルなごや・名古屋市科学館）
４年生は、校外学習で名古屋市環境学習センター「エコパルなごや」と、「名古屋市科学館」に出かけました。エコパルなごやでは、生き物のつながりと私たちについて考えたり、森林の働きを学びながらウッドコースターを作ったりしました。名古屋市科学館では、班別分散活動を行い、最後にプラネタリウムで美しい星空を眺めました。
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歯科指導
１０日、３年生では歯科衛生士をお招きし、歯科指導を行いました。虫歯の原因や虫歯になりやすい部分・正しい歯の磨き方について理解し、自分の口内健康について考えました。「アイスクリームとキャラメルとどちらが虫歯になりやすいと思いますか？」といった『虫歯になりやすい食品のクイズ』では、元気よく手をあげて答えていました。
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442年ぶりの天体ショー「皆既月食と天王星食」
皆既月食は月が地球の影に完全に隠されて、赤黒く変色した満月が見られる天体現象です。１１月８日、神島田小学校からもこのめずらしい「天体ショー」を見ることができました。この色は、その見た目の色から、「赤銅色」と表現されるようです。
天王星食は月食の最中に天王星が月を出入りする様子が見られるもので、皆既月食と惑星食が同時に観測できるのは1580年7月以来、442年ぶりということだそうです。
さすがに天王星食は肉眼で見ることは不可能でしたが、皆既月食は、本校職員が何度も撮影に挑戦して、赤銅色に変色した月と、徐々に地球の影に隠れて欠けた月の様子を、カメラに収めることができました。
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読み聞かせ
１１月８日、神島田サポートさんの読み聞かせがありました。今日は２年生です。お話の中にさまざまな秘密道具が出てきました。子どもたちは身を乗り出して聞いていました。今回はもう一冊、クリスマスに関するお話も聞きました。
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朝礼
７日、体育館で朝礼を行いました。本日は、学級委員・代議員の認証を行いました。
続いて表彰を行いました。津島天王祭絵画コンクールの表彰、書写作品コンクールの表彰です。今までの頑張りが実を結び、たくさんの児童が壇上に上がることができました。
最後に、９月から一緒にプログラミング学習をしているロボホンの愛称についての話がありました。ロボホンの愛称については、１０月中旬頃から全校に募集をしていたもので、応募してくれた児童の中から児童会役員を中心に選考し、５年生児童のアイディアに決定しました。その愛称は「ロボ太ん」です。これからは「ロボ太ん」と呼んで、学習を進めていきます。
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２年校外学習（名古屋港水族館）
２年生は、１１月２日に名古屋港水族館へ校外学習へ出かけました。今回、黒潮大水槽のバックヤードツアーに参加することができました。水族館の方の説明を聞きながら、普段は見ることのできない、水槽を「上から眺める」という貴重な体験をしました。その後は、黒潮大水槽でイワシが華麗に舞うトルネードも見ることができました。最後にイルカプールでイルカショーを見ました。たくさんのイルカの技に歓声を上げて楽しみました。
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ストップ温暖化教室
４年生は、総合的な学習の時間に「ＳＤＧｓ」について調べています。ＳＤＧｓ（持続可能な開発目標）とは、世界が直面している「貧困」や「不平等・格差」、「気候変動」などのさまざまな問題を根本的に解決することを目指す世界共通の１７の目標です。世界中の誰もが力を合わせて、地球上の自然の恵みを大切にするなど、すべての人が豊かさを感じられる平和な世界を作ることを目指しています。
１１月１日は、講師として「愛知県地球温暖化防止活動推進員」に来ていただき、冊子を用いたり実験器具を使用したりしながら、地球温暖化について学びました。省エネルギーの学習では、手回し発電機を使って、１つの電球を点けた場合と４つの電球を点けた場合とでは手に加わる力が異なることから、「エネルギー」を体感しました。
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読み聞かせ
１１月１日、神島田サポートさんの読み聞かせがありました。今日は１年生です。お話の中にいろいろな忍法が出てきました。子どもたちは興味津々に聞いていました。
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