今日は、３・４年生がロボホンとふれあいました。ロボホンは、正面から向いてしっかりと発音することによって反応します。何度も繰り返し挑戦しました。ロボホンが座ったりダンスをしたりするたびに拍手が起こりました。ロボホンも「ありがとう」と答えました。とても楽しい雰囲気でした。
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『ロボホン④』
書写作品コンクールに向けて
現在、どの学年も書写作品コンクールに向けて取り組んでいます。１・２年生は硬筆、３年生以上は毛筆です。今日の３年生の書写の時間では、「川」という字を練習しました。それぞれの画の長さの違いや適切な線の太さなど、どんなところに注意して書くとよいか、意見を出し合いました。４月当初に比べると、力強く生き生きとした線が書けています。
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道徳「およげない りすさん」
１５日、外部の先生に、２年２組で道徳の授業を見ていただく会がありました。多くの先生に囲まれて緊張の中で、授業が進みました。教材「およげない りすさん」の登場人物は、仲よしな「白鳥」と「かめ」と「あひる」と「りす」です。
池の向こうにある島まで遊びに行くことになりましたが、「りすさんは泳げないからだめ」と断られてしまいました。白鳥とかめとあひるは３人で遊びましたが、どうも楽しくありません。その時、かめは「いい考えがある」と言いました。さて次の日、かめは、りすを背中に乗せて、みんなで島まで行きました。
子どもたちは、この教材文を通して、残されたりすの気持ちや、島で遊んでいたかめたちがどうして楽しくなかったのか考えることを通して、友達との関わり方について考えていました。
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『ロボホン③』
今日は６年生がロボホンとふれあいました。２～３人が一組になって、ロボホンに話しかけて動かしました。楽しそうに何度も話しかける姿が見られました。高学年は、今後、タブレットでプログラミングしたデータをロボホンに送信し、動かしていく予定です。
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学校体験活動
９月から１１月までの毎週水曜日、大学生が学習の一環として、１年生の学級を中心に、学校体験活動をしています。本日参加した１年生の体育ではダンスに取り組んでおり、今日は体育館で「手の動き」を練習しました。児童が「クルリン・パ」のかけ声とともに、リズムにあわせて踊るのを見守っていました。…
『ロボホン②』
１３日は、１・２年生がロボホンとふれあいました。ロボホンの座る動作や立つ動作、自己紹介など、一つ動くごとに歓声があがりました。ICT支援員さんの協力も得ながら、ロボホンに話しかけたり、動作をさせたりすることができました。ロボホンと同じ動作をして楽しんでいる児童もいました。
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読み聞かせ
１３日、神島田サポートさんの読み聞かせがありました。今日は２年生です。子どもたちは、きれいな本の挿絵をもとに、想像力をはたらかせながら聞いていました。
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『ロボホン』
今日は、あおば学級の児童が、初めて「ロボホン」とふれあいました。「プログラミングって何？」という勉強をしてから、ロボホンを操作しました。ダンスをさせたり、逆立ちや腕立て伏せをさせたりすることができました。うまく言葉が伝わらないと、ロボホンは首をかしげます。ロボホンの愛らしい動きに、自然に笑顔になります。
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ユニセフから感謝状が届きました
『ユニセフ（UNICEF：国連児童基金）は、すべての子どもの命と権利を守るため、最も支援の届きにくい子どもたちを最優先に、約190の国と地域で活動しています。保健、栄養、水と衛生、教育、暴力や搾取からの保護、HIV/エイズ、緊急支援などの分野で支援活動をおこなっており、その活動資金は、すべて個人や企業・団体・各国政府からの募金や任意拠出金でまかなわれています。』（ユニセフHPより）
神島田小学校で集まった、有志の方からの募金は、ユニセフに送らせていただきました。世界でおこなわれているさまざまなユニセフの活動に役立てられることと思います。…
委員会活動
９月８日、５･６年生は委員会活動がありました。
保健委員会では、児童会の広報紙に載せる事柄について話し合いました。各委員が意見を出し合い、「雨天時の室内での安全な過ごし方」について、呼びかけることに決まりました。
給食委員会では、給食放送の反省と見直しを行いました。主な議題は「給食時に流す音楽について」です。今後も話し合いは続きます。
よりよい学校生活にするために、子どもたちも考えながら委員会活動に取り組んでいます。
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