７日、５・６年生とその保護者を対象に、日本コミュニケーション機構 上級認定講師 岡本博美氏をお迎えし、「自分の気持ちを上手に伝えよう～自分も友だちも大切にする伝え方～」という演題でお話ししていただきました。「自分も相手も大切にする伝え方」「気持ちのよい伝え方」つまり”アサーション”について学びました。自分の考えや気持ちを正直にありのままにその場にあった方法で伝えることが大切で、今の自分を分析し、アサーティブに伝える方法を学びました。
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学校保健委員会
朝礼・人権集会
５日の朝礼では、夏の応募作品の伝達表彰を行いました。たくさんの人が表彰を受けました。表彰のあとには、校長から、発表会と領事館との交流についての話がありました。領事館との交流については、神島田小を代表して６年生が発表したこと、新聞にも掲載されたことが紹介されました。
続いてオンラインで人権集会を行いました。１２月４日から１０日までは人権週間です。人権集会では、児童会役員が今まで準備してきた動画を各クラスで視聴しながら、友達との関わり方について、クイズ形式で考えました。みな真剣に動画を視聴し、各自が思いをプリントにまとめ、身近な人権について考えを深めることができました。
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命の授業２
１日に引き続き、２日、名古屋医専助産師学科の伊藤先生をお招きし、１年生が「命の授業」を行いました。各自に配られた顔カードのうらには「おじいちゃん」「ひいおばあちゃん」など書かれています。子どもたちは、ボードに「わたし」の次には「おとうさん」「おかあさん」。その次には「おじいちゃん」「おばあちゃん」そして・・・と順番に顔カードを貼っていきました。その顔カードを貼りながら、「わたし」は、たくさんの人とつながっていることに気づくことができました。「生まれてきてくれてありがとう」。赤ちゃんが生まれてくる紙芝居を見たり、赤ちゃんの人形を抱いたりして、多くの人に愛情をもらって今まで育ってきたという伊藤先生からの熱いメッセージを真剣に聞いていました。
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プログラミング学習２
２日、５年生は、講師に来ていただき、「ロボ太ん」を使ったプログラミング学習を行いました。授業の最初には「言語によるコミュニケーション（言葉）」と「非言語コミュニケーション（しぐさ・表情など）」について学びました。今回の学習のめあては、「クラスのよいところを講師の先生に伝えよう」です。言語によるコミュニケーションと非言語コミュニケーションを組み合わせたプログラムをつくり、ロボ太んにクラスのよいところを紹介させるものです。各自のタブレットでプログラムを組み、交代でロボ太んに送信し、クラスのよいところを紹介することができました。
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命の授業
１日、名古屋医専助産師学科の伊藤先生をお招きし、４年生が「命の授業」を行いました。伊藤先生は、助産師・看護師もしてみえます。今日は名古屋医専の学生さんも実習として一緒に授業に参加しました。命の始まりから人が生まれてくるまでの貴重なお話を聞き、「命」を体感させていただきました。神島田小学校では、毎年「命の授業」として「生命の誕生」を学んでいます。
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アメリカ領事館との交流
３０日、６年生は、アメリカ領事館との交流を行いました。在名古屋米国領事館の首席領事マシュー・センザー様をはじめ、企画調整官様、津島市長様、教育委員会の方々をお迎えし、先日の発表会で行った「日本の文化の紹介」をご覧いただきました。領事様からは、スライドを使いながら、ご自身のお話から、日本とアメリカの経済面や人のつながりなど、多方面にわたってお話ししていただきました。最後に、６年生から「大切なもの」という合唱曲を披露しました。貴重な体験をすることができ、児童会長からの言葉にあったように、やがて、子どもたちが日本とアメリカとの「橋渡し」ができればと思います。
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読み聞かせ
２９日、神島田サポートさんの読み聞かせがありました。今回は２年生です。時折、笑い声が聞こえるくらい楽しい時間が過ごせたようです。
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発表会
２６日の発表会。今までの学習で学んできたことを、それぞれの学年が工夫をして発表しました。学年の個性が表れた発表でした。子どもたちは、みな一生懸命で、取り組むことができました。保護者のみなさまには、お子様の頑張っている姿をご覧いただけたことと思います。参観いただき、ありがとうございました。
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プログラミング学習
２４日、５年生は、講師に来ていただき、「ＬＥＧＯ」を使ったプログラミング学習を行いました。キッドを組み立て、どうしたら回転させたり半回転させたりする動きをさせられるか、２人で試行錯誤しながらタブレットでプログラムを組み立てて取り組みました。本日はたくさんの議員の方も視察にみえました。１２月にはロボ太ん（ロボホン）を使ったプログラミング学習を行います。
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小中交流会
２２日、暁中学校で特別支援学級の小中交流会を行いました。会場は暁中学校です。「ボッチャ」の体験と「フォトフレーム作り」をしました。分からないところは中学生に聞きながら、一緒に楽しい時を過ごすことができました。
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