8/29(土)7:00から今年度の親子除草が行われました。
児童・保護者約100人と中一色自治会、神島田コミュニティの方、そして本校の職員と
多くの方に 参加をしていただきました。たいへん暑い中での作業でしたが、
終わった後の運動場を見るととてもきれいになりました。
参加した児童の顔にも充実感が見られました。
参加していただいた方、本当にありがとうございました。
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笑顔いっぱい 夢いっぱい
連日暑い日が続いています。
今週、この後もたいへん暑い日が続く予報です。
児童の健康を考え、5/26~28につきましても、給食後
すぐの下校(12:50一斉下校)となります。
暑い中での登下校が続きます。午後は家庭でゆっくりと休養させてあげてください。
よろしくお願いします。…
暦の上では秋だとはいえ、たいへん暑い日が続いています。
本日(8/24)は暑さ指数が「危険」レベルに達する予報が出ましたので、暑さのピークを迎える前に下校時間を早めました。急遽の変更にもかかわらず対応していただきまして、たいへんありがとうございました。
明日(8/25)につきましても、午後からの指数が「危険」レベルに達する予報が出ましたので、本日と同様、給食後12:50の一斉下校(職員の付き添い下校)を行います。
よろしくお願いします。…
6月から始まった全員での学校生活も、気が付けば2カ月が過ぎ、待ちに待った夏休みに入ります!!
4月の休校延長が決まったのと同時に、「今のこの時期だからできること」として「最高の1年にする」という思いを込めて千羽鶴を作り始めましたね。
休み時間を使って、折り紙を折ったり、糸を通したりそれぞれが分担しながら作成をしていきました。
黒板には糸を通す順番や個数が、一目で分かるように書いてありました。計画的で、工夫した取り組みに「さすが最高学年だな」と感心しました。
夏休み前の最後の授業で、千羽鶴の歴史について学びました。戦争の話を聞き、感じたことがたくさんあると思います。
現在から未来を変えることができるのは、みんなの力です。「感謝の気持ち」や「小さな幸せ」をかみしめて、この時期だからこそできることを、前向きに取り組んでいきましょう!
千羽鶴の作成も、千羽までもう少しです!夏休み明けにはみんなの元気な姿とともに、思いを込めた千羽鶴の完成を楽しみにしています!
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理科の実験第2弾。風の力で車を動かす実験もしました。
8月に入って日差しが強さを増し、毎日暑い日が続いています。
いよいよ夏休み!体調に気をつけながら、有意義に過ごしてほしいと思います。
夏休み明けには、リコーダーのテストもあります。
3年生のみなさん、コツコツと練習に取り組んでくださいね!…
例年になく長い梅雨もようやく明けました。梅雨明けとともに、空からはぎらぎらとした太陽の光が降り注ぐようになりました。熱中症対策をしながら、図画工作科「光のプレゼント」の学習をしたり、生活科「みんな生きている」の学習で、いつの間にか成虫へと育っていた昆虫探しをしたりしました。
8月8日からは子ども達が楽しみにしている夏休みです。今年度は2週間という短い休みですが、夏休み明けにはきっとひと回り大きく成長した子ども達に会えることと思います。…
「風やゴムで動かそう」の理科の授業では、ゴムの力で動く車の実験をしました。
ゴムの力で動く車の移動距離を、巻き尺を使って測定することにチャレンジしました。
みんな、楽しく実験し学習することができました。
8月の学年通信「チャレンジ」に記載しました、ホウセンカの植木鉢についてですが、夏休み前の8月7日までに取りに来ていただきますよう、よろしくお願いいたします。
8月の学年通信「チャレンジ」に記載しました、ホウセンカの植木鉢についてですが、夏休み前の8月7日までに取りに来ていただきますよう、よろしくお願いいたします。…
学校のあさがおは、つるがぐんぐんとのび、花がとてもきれいに咲いています。
みなさんが家庭で育てているあさがおも、きっと同じように生長していることでしょう。
本来であれば、自分で育てたあさがおでたたきぞめをしますが、
今年は、子どもたちは家庭で育てているため、
学校で育てているあさがおで、たたきぞめを行いました。
青やピンクのすてきな色に染め上がり、子どもたちは嬉しそうにしていました。
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今回は、体育の時間の様子を紹介します。
雨の日でも、子どもたちは体育館で走ったり跳んだりして、楽しく体を動かしています。
また、「どうしたらうまくいくのか」ということを考え、友達とアドバイスしあって学ぶ姿も見られます。
家でも、できるだけ体を動かして健康な体を作っていきましょう。
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雨の日が多く、じめじめした日が続きます。
それでもみんなはを本を読んだり、カレンダー作りや折り紙などをしたり、
自分の好きなことを選んでわくわくの時間を過ごしています。
そんな中、女の子が、「この人はだれでしょう?」と粘土で作った顔
を持ってきてくれました。
ヒントは、「支援の先生」だそうです。
こうやって、空いた時間で何ができるかを考えて、時間を守って活動し、
後片付けも時間内にできました。
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